I NUOVI PEI: Guida alla compilazione sezione per sezione – a.s. 2025-26

Descrizione

🔥 LIBRO + CORSO omaggio

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I NUOVI PEI. Guida alla compilazione sezione per sezione: Volume aggiornato al D.M. 153/2023

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PRESENTAZIONE DEL CORSO

⭕ ANNO SCOLASTICO 2025-26

7 ore di formazione per il corso più aggiornato su questo tema!! 

👉 Contiene indicazioni pratiche sulla compilazione SEZIONE per SEZIONE alla luce dell’ultimo Decreto Ministeriale n.153 del 1° agosto 2023, con strumenti ed esempi di obiettivi e attività (suddivisi per i quattro ordini scolastici) per la stesura del PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica.

Affronteremo tutte le questioni legate all’ultima modifica legislativa fornendo tutte le istruzioni operative per elaborare il PEI, in particolare su:

• Composizione e funzioni del GLO
• Possibilità di frequenza con orario ridotto
• Esonero dalle materie per gli studenti con disabilità
• Assegnazione delle risorse professionali per il sostegno e l’assistenza. 

A tal fine si forniranno indicazioni pratiche per ottemperare a quanto disposto dal Decreto n.153 del 1° agosto 2023.

Verranno presentati e trattati i seguenti argomenti:

  Il modello bio-psico-sociale ICFe la sua applicazione operativa nel PEI

  la definizione dei codici ICD-10

  l’interpretazione dei codici ICF

  La nuova normativa sul sostegno: cosa è utile sapere per applicarla correttamente

  I modelli PEI: come sono fatti e in che modo vanno compilati

  Esempi di obiettivi, attività, strategie e modalità di verifica da inserire nel PEI

  Esempi di stesura e compilazione

  Il Profilo di Funzionamento e le relative Linee Guida per redigerlo

  Il Progetto Individuale (PI)

  Esercitazioni pratiche per tutti i partecipanti

  Domande e risposte con la dott.ssa Rita Centra

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DESTINATARI

Insegnanti di sostegno, Referenti BES e DSA, insegnanti curriculari e dirigenti scolastici di ogni ordine e grado

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1. ➡ DOCENTE: Dott.ssa Rita Centra

Responsabile del Centro Laboratorio Apprendimento.
Psicologa clinica, svolge attività di valutazione psicodiagnostica, progettazione e supervisione di interventi psicoeducativi nell’ambito dei disturbi dello spettro autistico, dei disturbi specifici di apprendimento (DSA), sindrome da deficit di attenzione/iperattività (ADHD), disturbi del linguaggio e Bisogni educativi speciali (BES).
Collabora con le riviste “Scuola dell’infanzia”, “La Vita Scolastica” e “Psicologia e Scuola” della casa editrice Giunti.

• Autrice di “DSA e scuola dell’Infanzia” (ed. Giunti Scuola, 2011)
• Co-autrice di “Autismo: come e cosa fare con i bambini e ragazzi a Scuola” (ed. Giunti Scuola, 2013)
• Autrice di “BES e DSA nella scuola dell’infanzia” (ed. Giunti Edu, 2018)
• Autrice del Kit “La Riabilitazione delle Abilità percettivo-sensoriali” (ed. Giunti Edu, 2018)
• Autrice di “Il Profilo di funzionamento, PEI e Progetto individuale secondo l’ICF” (ed. Laboratorio Apprendimento, 2018)
• Autrice di “La Matematica NON fa paura“: Quaderno operativo per potenziare gli automatismi matematici (ed. Laboratorio Apprendimento, 2021)