INTELLIGENZA ARTIFICIALE + INTELLIGENZA EDUCATIVA. Strumenti per una Scuola che include e ispira ⏰ PROMO fino al 30/11

Descrizione

💥 Il corso più completo sul mercato sulla AI generativa a Scuola e nei contesti psicoeducativi

• 22 VIDEOLEZIONI con slide (scaricabili)
• oltre 7 ORE DI LEZIONE totali
• 26 MATERIALI INTEGRATIVI di approfondimento (scaricabili)

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Corso organizzato dal DIPARTIMENTO DIGITALE DI LabAcademy 

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ACCREDITATO 

PRESENTAZIONE

L’intelligenza artificiale generativa sta trasformando profondamente il modo di insegnare, progettare attività didattiche e sostenere gli studenti con diverse esigenze educative.
👉 Questo corso offre ai partecipanti competenze pratiche, strumenti concreti e strategie operative per integrare l’AI in classe (e non) in modo etico, inclusivo e consapevole.

Il percorso è articolato in tre moduli complementari:

📍 Modulo 1 – AI per l’Apprendimento e l’Inclusione

Fornisce tecniche e strumenti per utilizzare l’AI come supporto all’apprendimento, alla semplificazione linguistica, alla personalizzazione dei contenuti e alla creazione di materiali visivi accessibili per studenti con DSA, ADHD, disturbi del linguaggio o bisogni educativi specifici.

📍 Modulo 2 – AI per la Progettazione Didattica e la Valutazione

Guida i docenti nell’utilizzo dell’AI per la pianificazione di obiettivi, attività, compiti autentici, esercizi, quiz, rubriche e strumenti di microvalutazione, in modo da sostenere una didattica più efficace, personalizzata e centrata sullo studente.

📍 Modulo 3 – Guida all’uso/Tutorial operativi della principali piattaforme AI presenti sul mercato

L’intero corso combina video-lezioni, slide operative, esempi di prompt, guide e materiale integrativo in .pdf da scaricare per un ulteriore approfondimento della tematica.

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PROGRAMMA

📍 MODULO 1 – AI per l’Apprendimento e l’Inclusione

🟥 1. Introduzione all’AI generativa (testo e immagine)

• 1.1 Cos’è e come funziona in ambito educativo. (videolezione + slide da scaricare)
  • Cos’è l’AI Generativa? (materiale .pdf da scaricare)
  • AI generativa vs strumenti digitali tradizionali (materiale .pdf da scaricare)
  • Esempio di attività didattica generata con l’AI (materiale .pdf da scaricare)
• 1.2 Campi d’applicazione per l’inclusione, la neurodiversità e il potenziamento cognitivo. (videolezione + slide da scaricare)
  • L’AI per tutti (materiale .pdf da scaricare)

🟥 2. Generare contenuti testuali a supporto dell’apprendimento

• 2.1 Semplificazione linguistica di testi. (videolezione + slide da scaricare)
  • Mini-guida – Cosa significa semplificare un testo? (materiale .pdf da scaricare)
  • Checklist per la semplificazione linguistica (materiale .pdf da scaricare)
• 2.2 Creazione di spiegazioni personalizzate, schede attività, glossari. (videolezione + slide da scaricare)
  • Come scrivere prompt efficaci per la personalizzazione didattica (materiale .pdf da scaricare)
  • Esempi narrazioni simboliche e creative generate da AI (materiale .pdf da scaricare)
  • Glossari adattivi e collaborativi (materiale .pdf da scaricare)
• 2.3 Adattamento di materiali per studenti con bisogni educativi speciali (DSA, ADHD, disturbi del linguaggio, ecc.). (videolezione + slide da scaricare)
  • Raccolta di prompt tematici per Scuola dell’Infanzia e Scuola Primaria (materiale .pdf da scaricare)
  • Raccolta di prompt tematici per Secondaria I e II grado (materiale .pdf da scaricare)

🟥 3. Visualizzazione e accessibilità con immagini generate

• 3.1 Creare immagini educative partendo da concetti astratti o situazioni sociali. (videolezione + slide da scaricare)
  • Schede operative per la creazione guidata di immagini educative (materiale .pdf da scaricare)
  • Scheda di riflessione visiva  “Come uso le immagini per facilitare l’apprendimento?” (materiale .pdf da scaricare)
• 3.2 Materiali visivi per routine, storie sociali, attività sensoriali e logico-motorie. (videolezione + slide da scaricare)
  • Routine quotidiane illustrate con supporto AI generativa (materiale .pdf da scaricare)
  • Visualizzare comportamenti, emozioni e relazioni per favorire inclusione e autonomia (materiale .pdf da scaricare)
  • Prompt visivi per attività sensoriali e motorie (materiale .pdf da scaricare)
• 3.3 Utilizzo dell’immagine come leva per la motivazione e la comunicazione aumentativa. (videolezione + slide da scaricare)
  • Scheda di progettazione “Immagini come voce” (materiale .pdf da scaricare)
  • Galleria di immagini identitarie (materiale .pdf da scaricare)

🟥 4. Etica, bias e utilizzo consapevole

• 4.1 Comprendere i limiti dell’AI. (videolezione + slide da scaricare)
  • Scheda di analisi critica testo generato vs. contesto educativo (materiale .pdf da scaricare)
  • Scheda di progettazione etica (materiale .pdf da scaricare)
• 4.2 Prevenire stereotipi e garantire inclusività nei contenuti generati. (videolezione + slide da scaricare)
  • Prompt correttivi per l’inclusività (materiale .pdf da scaricare)

📍 MODULO 2 – AI per la Progettazione Didattica e la Valutazione

🟥 5. Progettazione didattica con l’AI

• 5.1 Creare obiettivi, attività e compiti autentici con il supporto dell’AI. (videolezione + slide da scaricare)
  • Scheda di progettazione didattica con AI (materiale .pdf da scaricare)
  • Raccolta di prompt tematici per obiettivi e attività (materiale .pdf da scaricare)
• 5.2. Personalizzare le unità per diversi livelli cognitivi. (videolezione + slide da scaricare)
  • Scheda di adattamento per livelli cognitivi (materiale .pdf da scaricare)
  • Raccolta di prompt generativi per la personalizzazione (materiale .pdf da scaricare)

🟥 6. Attività e verifiche guidate

• 6.1 Costruzione assistita di esercizi, giochi didattici, quiz. (videolezione + slide da scaricare)
  • Creare esercizi, giochi e quiz con l’AI generativa (materiale .pdf da scaricare)
  • Raccolta di prompt tematici per esercizi, giochi didattici e quiz (materiale .pdf da scaricare)
  • Modelli di Giochi didattici generabili con l’AI
• 6.2 Generazione di domande a scelta multipla, mappe, testi di comprensione. (videolezione + slide da scaricare)

🟥 7. Microvalutazione e autovalutazione

• 7.1 Come usare l’AI per costruire strumenti rapidi di verifica, riflessione e feedback. (videolezione + slide da scaricare)
• 7.2 Supporto alla valutazione formativa e personalizzata. (videolezione + slide da scaricare)

📍 MODULO 3 – Tutorial operativi della principali piattaforme AI presenti sul mercato

🟥 8. Videolezioni di approfondimento e guida all’uso di:

• 8.1 – DIFFIT
• 8.2 – TEACHY
• 8.3 – CURIPOD
• 8.4 – GEM di GEMINI
• 8.5 – NOTEBOOK LM
• 8.6 – MAGIC SCHOOL

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🎯 OBIETTIVI DEL CORSO

1️⃣ Comprendere l’AI generativa in ambito educativo

• Capire cos’è l’AI generativa e come funziona.
• Distinguere l’AI dagli strumenti digitali tradizionali.
• Esplorare i principali campi d’applicazione per inclusione, neurodiversità e potenziamento cognitivo.

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2️⃣ Semplificare e personalizzare materiali didattici con l’AI

• Applicare strategie di semplificazione linguistica dei testi.
• Creare spiegazioni, schede attività e glossari personalizzati.
• Utilizzare prompt mirati per adattare materiali a diversi livelli cognitivi e bisogni educativi speciali.

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3️⃣ Supportare la didattica inclusiva tramite immagini generate

• Ideare immagini educative a partire da concetti astratti o situazioni sociali.
• Costruire routine visive, storie sociali e materiali sensoriali.
• Usare immagini personalizzate per rinforzare motivazione, comprensione e comunicazione aumentativa.

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4️⃣ Progettare lezioni, obiettivi e compiti autentici con l’AI

• Creare obiettivi didattici chiari e verificabili con il supporto dell’AI.
• Generare attività, esercizi, giochi, quiz e mappe concettuali.
• Personalizzare unità di apprendimento per livelli diversi di complessità.

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5️⃣ Potenziare valutazione formativa e autovalutazione

• Costruire strumenti rapidi di verifica, domande a scelta multipla, rubriche e feedback automatizzati.
• Utilizzare l’AI per monitorare processi cognitivi, progressi e difficoltà degli studenti.

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6️⃣ Promuovere un uso etico e responsabile dell’AI

• Riconoscere limiti, bias e rischi dell’AI generativa.
• Applicare criteri per garantire inclusività, correttezza e rispetto dei contesti educativi.
• Utilizzare prompt correttivi per evitare stereotipi o contenuti inappropriati.

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🧰 COMPETENZE IN USCITA (LEARNING OUTCOMES)

Al termine del corso i partecipanti saranno in grado di:

✔ utilizzare in autonomia strumenti di AI generativa per la didattica quotidiana
✔ produrre materiali inclusivi per DSA/ADHD/disturbi del linguaggio
✔ creare immagini educative accessibili e funzionali
✔ progettare attività e verifiche attraverso prompt efficaci
✔ personalizzare apprendimenti, obiettivi e valutazioni
✔ identificare e correggere bias, stereotipi e rischi etici
✔ integrare l’AI come strumento di potenziamento, non sostituzione, dell’insegnante

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DESTINATARI

Il corso è destinato a professionisti che operano nei contesti scolastici ed educativi, interessati a sviluppare competenze nella progettazione didattica con l’AI.
In particolare, si rivolge a:

📌 Docenti della scuola (infanzia, primaria e secondaria 1° e 2° grado)

📌 Insegnanti di sostegno, che desiderano integrare strumenti di AI generativa nella didattica inclusiva, nell’adattamento dei materiali e nella personalizzazione degli apprendimenti.

📌 Educatori e pedagogisti scolastici, impegnati nella progettazione di percorsi educativi e nella creazione di materiali accessibili.

📌 Coordinatori, referenti e figure di sistema (Funzioni strumentali all’inclusione, Coordinatori del sostegno, Docenti membri di commissioni digitale, PTOF o innovazione)

📌 Tutor dell’apprendimento e professionisti dell’educazione, che operano in contesti extrascolastici (doposcuola, centri educativi, studi privati) e che vogliono utilizzare l’AI per sostenere studenti con DSA – Disturbi Specifici di Apprendimento

📌 Assistenti della Comunicazione (CAA e comunicazione funzionale)

📌 Psicologi, logopedisti, TNPEE interessati a comprendere come l’AI possa supportare processi linguistici, funzioni esecutive e attività di potenziamento cognitivo, la progettazione attività senso-motorie e percettive

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DOCENTE

• Docente e formatrice con consolidata esperienza nella scuola e nella formazione degli adulti
• mi occupo di didattica inclusiva, progettazione educativa, innovazione metodologica, con particolare attenzione alla personalizzazione degli apprendimenti e al benessere scolastico.
• collaboro con Scuole, Enti di formazione e gruppi di ricerca nazionali ed europei, contribuendo allo sviluppo di pratiche educative inclusive e sostenibili.
• coordino progetti su didattica digitale, educazione visiva, strumenti compensativi e strategie per l’inclusione, integrando – quando utile – l’uso di tecnologie come intelligenza artificiale, CODING, ambienti STEAM e altri strumenti digitali.
• attraverso corsi, consulenze e attività laboratoriali, affianco i professionisti dell’educazione nel ripensare la didattica in chiave accessibile, creativa e centrata sulla diversità.