GESTIRE CON SUCCESSO. Strategie efficaci per comportamenti oppositivi, problematici e/o sfidanti in classe ⏰ EARLY BOOKING fino al 15/10

Descrizione

⏰ FINO AL 15/10 da €125 a €80 (iva inclusa)

⚠️ Le videolezioni del corso saranno disponibili da LUNEDÌ 20 OTTOBRE 2025 nella vostra area riservata

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PRESENTAZIONE DEL CORSO

Il corso propone un percorso operativo che parte dalla valutazione dei comportamenti problematici fino alla prevenzione e gestione dei comportamenti di fuga, oppositivi e provocatori. 

A tal fine fornirà strategie, strumenti e sicurezza nella gestione positiva dei comportamenti problematici in contesti educativi da basso ad alto rischio (es. scuole, ambienti residenziali).

🔴 1 – Definizione e Tipologie di Comportamenti Problema:

✅ Quali comportamenti sono problematici e quali no. I comportamenti problema sono azioni degli studenti che interferiscono con l’apprendimento, sia per loro stessi che per gli altri. Possono includere aggressività, disattenzione, interruzioni frequenti e rifiuto di seguire le istruzioni.

✅ Cosa sono e cosa fare in caso di:

• Disturbo Oppositivo Provocatorio (DOP)
• ADHD
• Autismo
• Plusdotazione
• Disturbo d’ansia generalizzata / da prestazione
• Disturbo d’ansia sociale
• Cutting
• Fil

🔴 2 – Strategie di Prevenzione

✅ Creazione di un ambiente di apprendimento positivo che supporta il benessere e la crescita degli studenti.

• Clima Inclusivo: Promuovere un ambiente in cui tutti gli studenti si sentano accettati e valorizzati, incoraggiando la diversità e il rispetto reciproco (piramide dei bisogni di Maslow).
• Relazioni Positive: Costruire relazioni di fiducia con gli studenti attraverso l’ascolto attivo e la comunicazione empatica.
• Motivazione e Coinvolgimento: Utilizzare metodi didattici che stimolino l’interesse e la partecipazione attiva degli studenti.

✅ Regole e Routine Efficaci:

• Chiarezza e Coerenza: Stabilire regole chiare e coerenti che siano facilmente comprensibili e applicabili da tutti gli studenti.
• Routine Strutturate: Implementare routine quotidiane che forniscano struttura e prevedibilità, aiutando a ridurre l’ansia e i comportamenti problema.
• Coinvolgimento degli Studenti: Coinvolgere gli studenti nella creazione delle regole per aumentare il loro senso di responsabilità e impegno

🔴 3 – Gestione dei Comportamenti Problema:

✅ Tecniche di Intervento Immediato:

• Rinforzo Positivo: Premiare i comportamenti desiderati per incoraggiarne la ripetizione, utilizzando elogi, riconoscimenti o piccoli incentivi.
• Conseguenze Appropriate: Applicare conseguenze immediate e proporzionate per i comportamenti inappropriati, mantenendo coerenza e giustizia.

✅ Comunicazione Efficace:

• Comunicazione Assertiva ed Empatica: Esprimere chiaramente le aspettative e i limiti, ascoltando attivamente e mostrando comprensione verso le emozioni degli studenti.
• Relazioni Positive e di Fiducia: Costruire un rapporto basato sulla fiducia e il rispetto reciproco, che favorisca un ambiente di apprendimento sicuro e supportivo.
• De-escalation: Utilizzare tecniche per calmare situazioni potenzialmente conflittuali, come mantenere un tono di voce calmo, offrire scelte agli studenti e ridurre le tensioni attraverso la negoziazione.

🔴 4 – Interventi Personalizzati:

• Piani di intervento comportamentale.
• Collaborazione con specialisti e famiglie.

🔴 5 – Gestione dello Stress:

✅ Strategie per gestire lo stress e mantenere il benessere personale.

• • Mindfulness e Tecniche di Rilassamento: Praticare la mindfulness, la respirazione profonda e la meditazione per ridurre lo stress e migliorare la concentrazione.
  • Gruppi di Supporto: Partecipare a gruppi di discussione con colleghi per condividere esperienze, strategie e supporto emotivo.

✅ Workshop Pratici:

1. • Studio di casi reali.

👉 Cosa avrai incluso nel prezzo?

• Accesso a consulenze e supporto post-corso
• Opportunità di mentoring e feedback personalizzato
• Opzioni di apprendimento online e in presenza
• Materiali accessibili e facili da seguire.

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OBIETTIVO

➡ il corso aiuterà a:

• valutare il significato dei comportamenti problematici
• gestire e contenere le situazioni problematiche

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➡ DOCENTE: Dott.ssa Rita Centra

Responsabile del Centro Laboratorio Apprendimento.
Psicologa clinica, svolge attività di valutazione psicodiagnostica, progettazione e supervisione di interventi psicoeducativi nell’ambito dei disturbi dello spettro autistico, dei disturbi specifici di apprendimento (DSA), sindrome da deficit di attenzione/iperattività (ADHD), disturbi del linguaggio e Bisogni educativi speciali (BES).
Collabora con le riviste “Scuola dell’infanzia”, “La Vita Scolastica” e “Psicologia e Scuola” della casa editrice Giunti.

• Autrice di “DSA e scuola dell’Infanzia” (ed. Giunti Scuola, 2011)
• Co-autrice di “Autismo: come e cosa fare con i bambini e ragazzi a Scuola” (ed. Giunti Scuola, 2013)
• Autrice di “BES e DSA nella scuola dell’infanzia” (ed. Giunti Edu, 2018)
• Autrice del Kit “La Riabilitazione delle Abilità percettivo-sensoriali” (ed. Giunti Edu, 2018)
• Autrice di “Il Profilo di funzionamento, PEI e Progetto individuale secondo l’ICF” (ed. Laboratorio Apprendimento, 2018)
• Autrice di “La Matematica NON fa paura“: Quaderno operativo per potenziare gli automatismi matematici (ed. Laboratorio Apprendimento, 2021)
• Autrice di “I NUOVI modelli PEI” (ed. Laboratorio Apprendimento, 2021)
  

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DESTINATARI

Il corso è rivolto a tutti:

• Sanità: Psicologi, educatori, Tutor dell’apprendimento DSA, BES e ADHD, pedagogisti, NPI, logopedisti, TNPEE, etc.
• Scuola: Insegnanti curriculari, insegnanti di sostegno, referenti BES, funzioni strumentali, dirigenti scolastici, OEPA
• Genitori

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ATTESTATO DI PARTECIPAZIONE

Per tutti i partecipanti al termine del corso di formazione verrà rilasciato un attestato di partecipazione.

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ACCREDITAMENTO

Il corso è accreditato MIUR 

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